Ақсу қаласының №3 арнайы мектеп интернаты
Әдістемелер қоры


Электронды поштаны пайдалану

Пән: Қазақ тілі

5 -сынып (орыс)

Сабақтың лексикалық тақырыбы: Электронды поштаны пайдалану

Сабақтың грамматикалық тақырыбы: Етістікті қайталау

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Оқушыларға электронды поштаны пайдалану тақырыбын игерту, етістіктен өткенді қайталау.

2. Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін, сөйлеу тілін, ойлау қабілетін дамыту. Өздігінен ойын жеткізе алу қабілетін жетілдіру. Сөздік қорын толықтыру.

3.Тәрбиелік: Тапсырмалар мен жаттығулар арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын артыру.

Көбірек оқу...
 
Жер шарына саяхат

Ашық сабақ 8 «Ә» сынып

Тақырыбы: Жер шарына саяхат

Мақсаты: түрлі географиялық мәліметтер мен қызықты деректер 
арқылы оқушылардың география пәніне деген қызығушылығын арттыру, экологиялық тәрбиеге үйрету, отансүйгіштікке тәрбиелеу, дүниетанымын дамыту.

Көбірек оқу...
 
Әдебиеттік оқу «Ырыс-Сыр» аңыз

Пән

Әдебиеттік оқу.

3 «Б» сынып

Сабақтың тақырыбы: «Ырыс-Сыр» аңыз

Сабақтың мақсаты:

1.Аңызды түсініп оқып негізгі ойды анықтау. Сыр өңірі туралы түсінік беру.

2.Көркем,сауатты сөйлеу, тіл байлықтарын дамыта отырып,ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру. Сөздік қорды молайту.

3.Аянбай еңбек етуге, жерінің, елінің байлығын дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.

Патриоттық тәрбие беру.

Көбірек оқу...
 
Сообщение на тему: Адаптация, как процесс и результат приспособления личности к среде.

Принципы государственной политики в области образования – гуманизм, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, ориентация на становление, развитие, реализацию личностного потенциала субъектов образования – всё больше привлекают внимание учёных и практиков к проблеме адаптации ребёнка к школе и шире – к жизни.

Көбірек оқу...
 
Методы активизации, обеспечивающие качественное образование детей с ограниченными возможностями на уроках музыки

Задачи, которые стоят перед каждым учителем музыки - введение детей в мир музыки, приобщение их к искусству и в связи с этим расширение их духовной сферы, воспитание чувств.

Музыкальные игры, песни–инсценировки и музыкально–ритмические упражнения – это эффективный путь воспитания двигательной и творческой активности у обучающихся с ограниченными возможностями на уроках музыки.  Они вызывают у школьников и старших, и младших классов интерес, дети оживляются, стараются выполнить предложенные упражнения с учётом своих возможностей и способностей. После того, как преодолена скованность обучающихся, учитель музыки должен воспитывать у детей самостоятельность в выполнении задания.

Көбірек оқу...
 


Страница 1 из 2