Әлеуметтік педагог

Ата-аналарға арналған ұсыныстар » егер сіздің балаңыз қорқытудың құрбаны болса, ата – анаңызға қалай әрекет ету керек? Сынып жетекшісі мен тәрбиешілерден қолдау алыңыз. Оларға жағдайды . . .

Қорқытудың белгілері: * Бала кенеттен ауыра бастайды және мектепке бармайды. * Әрқашан депрессиялық көңіл-күйде. * Сыныпта достар жоқ. * Ешкім онымен бірге партада отырғысы келмейді. . . .

Құрметті ата-аналар! Қысқы демалыс-керемет уақыт! Көптеген қызықты және қызықты істер! Мұнда шана, шаңғы, коньки тебу, қарапайым қарлы ойындар және тағы басқалар бар. Алайда, қауіпсіздік ережелері . . .

Жеке тұлғаның жыныстық қол сұғылмаушылығы жеке тұлғаның конституциялық-құқықтық мәртебесінің құрамдас бөлігі болып табылады, ол Қазақстан Республикасының Конституциясымен белгіленеді, қорғалады және кепілдендіріледі.         Құрметті ата-аналар! Бұл . . .

Балаңызға кез-келген ересек адамға қауіп төніп тұрғанын сезсе, оған» Жоқ » деп айтуға құқығы бар екенін үйретіңіз Балаңызға » бұл менің анам емес!»(немесе » бұл . . .

Үйде қиын оқушыларға бару. Қиын оқушы мен сыныпқа психологиялық-педагогикалық сипаттама жасаңыз. Қиын оқушылардың оқудағы қараусыздығының алдын алу және еңсеру бойынша шаралар қабылдау. Жаттықтырушылармен, үйірме басшыларымен, . . .

-Әрқашан балаңыздың қайда және кіммен екенін біліңіз. Баланың үйден тыс жерде түнеуіне сақ болыңыз. – Мүмкіндігінше балаларға жұппен немесе топпен жүруге рұқсат етіңіз. Балалар әрқашан . . .

Мектептегі қорқыту-бұл әлсіз оқушыны бір сыныптасымен немесе ұжымдық түрде жүйелі түрде қорлау. Жәбірленуші ретінде қолайсыз   немесе аз қамтылған отбасылардан шыққан, физикалық проблемалары бар, жарқын таланттары . . .

Қорқыту-бұл оқушыны сыныптасымен немесе ұжымымен жүйелі түрде қорлау. Агрессия құрбандары әрқашан денсаулығына әсер етуі мүмкін қатты күйзеліске ұшырайды. Егер сіздің балаңыз қорқытудың құрбаны болса, ата . . .

1.Балаңызға кез-келген ересек адамға қауіп төніп тұрғанын сезсе, оған» Жоқ » деп айтуға құқығы бар екенін үйретіңіз; 2.Балаңызға » бұл менің анам емес!»(немесе » бұл . . .