Логопед
«Нейрогимнастика – как средство речевого и комплексного развития детей
«Нейрогимнастика – как средство речевого и комплексного развития детей «Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут . . .
Дыхательная гимнастика в логопедии
Дыхательная гимнастика в логопедии Дыхание — важный инструмент, который мы используем, чтобы произносить звуки, собирать их в слоги, формировать словосочетания и целые фразы, говорить с . . .
«Нейроигра: развиваем когнитивные способности»
В современной педагогике существует множество технологий, методик, программ развития ребёнка, его творческих и интеллектуальных способностей. Следует отметить, что развитие способностей и успешность ребёнка зависит от . . .
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи
«Игры, направленные на развитие фонематического слуха»
Где нужный звук? Цель: формирование умения находить заданный звук в словах. Оборудование: Предметные картинки. Ход игры. Взрослый демонстрирует и называет ребенку картинки, в одной из которых есть заданный . . .
Нарушение слоговой структуры слова: коррекция, подготовка к коррекции. Методические рекомендации и упражнения
Коррекция ССС — одна из приоритетных задач в логопедической работе с дошкольниками с системными нарушениями речи. Формирование ССС влияет на успешность овладения грамматическим строем речи, . . .
Сенсорная интеграция в работе логопеда
Сенсорная интеграция в работе логопеда Что такое Сенсорная интеграция? Давайте представим, что наш организм – ЭТО ОДНА БОЛЬШАЯ СИСТЕМА, где каждый элемент работает в тесной . . .