Цель: пополнить знания педагогов различными приемами, способствующих преодолению различных видов трудностей в развитии звуковой культуры речи. Выступили: логопед Писегова А.Р. и педагоги специальной организации Сайдимова . . .
Межполушарное взаимодействие — особый механизм объединения ЛП и ПП в единую интегративную, целостно работающую систему, формирующийся под влиянием как генетических, так и средовых факторов. За . . .
Ритмический круг — это многофукциональный логопедический тренажер предназначен для занятий с детьми. Римический круг способствует: — развитию чувства ритма; — слухового, зрительного и пространственного восприятия; . . .
Артикуляционная гимнастика – это совокупность упражнений, направленных на развитие и укрепление мышц речевого аппарата. К ним относятся – язык, губы, щеки, челюсти, неба. В . . .
Цель: уточнение нарушений различных компонентов речевой системы, их характера, глубины и степени, а также компенсаторных возможностей; определение маршрута индивидуального развития. Задачи: диагностика уровня сформированности разных . . .
Учитель-логопед Учебное заведение : Павлодарский Государственный педагогический институт, 2017 год Квалификация: педагог-модератор Стаж: 5 лет
Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Школа-интернат Аксу (@internat.aksu)
Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Школа-интернат Аксу (@internat.aksu)
Посмотреть эту публикацию в Instagram Публикация от Школа-интернат Аксу (@internat.aksu)
Для учащихся начальных классов прошло занятие «Весёлые пальчики». Занятие началось с выполнения пальчиковой гимнастики. Всё ученики закрепили свои знания по сенсорике, сопровождая проговариваем своих действий. . . .
internataksu.kz | INTERNAT_AKSU@MAIL.RU