«Коррекция и развитие речевой деятельности у учащихся на уроках математики в специальной школе»
Речевую деятельность следует рассматривать во взаимосвязи с различными познавательными процессами, особенно с мышлением, так как речь – это основное средство формирования мысли и форма её . . .