Логопед

Цель – Сформировать у детей умения и навыки правильного употребления звуков в различной ситуации речевого общения. Задачи: Подготовить речедвигательный и речеслуховой анализатор к правильному восприятию . . .

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. . . .

Развивая мелкие, дифференцированные движения рук, мы способствуем речевому развитию ребенка. Все родители уже хорошо знают и не раз слышали о том, что существует огромная связь . . .

В школе-интернат 1 ноября прошел семинар для педагогов «Использование игр и упражнений для речевой активности учащихся на уроке».  Логопедами Писеговой Анжелой Рудольфовной  и Тусупбековой Даной . . .

Активизация различных отделов коры головного мозга, ее больших полушарий, что позволяет развивать высшие психические функции, контроль и регуляцию поведения, межполушарное взаимодействие. Нейромоторные игры и упражнения . . .

С 2 по 6 октября в школе – интернат прошла Неделя Логопедии. Неделя началась с линейки. Учащиеся, педагоги школы были ознакомлены с планом проведения Недели . . .

Грамотность нынешних школьников, при всем обили доступных обучающих методик, заметно снижается. Есть тенденция и к снижению концентрации внимания и усвоению материала. Большая часть детей не . . .

Дисграфия — это специфическое нарушение письма, когда ребенок пишет слова с фонетическими ошибками, ошибками записи звуков. Вместо «п» пишет «б», вместо «т» — «д», неправильно . . .